研究室に来ているT君に，どんなことをこれからやりたいの，と尋ねると，逆に「どうして今の仕事を選んだのですか？」と聞き返された．
学生の中で臨床以外の途を選ぶヒトは多くないし，解剖学の講義や実習を行う仕事をえらぶヒトはまったく少ない．私の場合は，ポスドク時の研究テーマを続けながら，教育の仕事を引き受けることを選び，採用されて与えられた教育の仕事が解剖学で，次の世代に伝える役割になった*1 *2 *3 *4．
それぞれのヒトは，それぞれの事を，次のヒトに伝えるのだろう*5．
*1:学生達の中には，とても楽しそうに実習するヒトが，毎年必ず一定の割合でいる．それは私が学生だった頃も，今もあまり変わりがないように思う．私もそんな感じだったから，あまり抵抗はなかった．
*2:実習に費やされる時間や体力は．他に比べて桁違いに大きい．実習に費やされるコストが，直接に研究に還元されることはほぼ無い．
*3:けれども，そのコストは大きめの余白に変わっていて，ときおり湧き上がる奇妙なアイデアは，この余白から来ているかもしれない，と思うことがある．
*4:この困難な状況の中，内容をほとんど変更することなく，実習を7月31日(金)に終了した．この2ヶ月間，学生を二群に分けて，午前8時から12時までと，13時から17時までの二部制で実習を行うことで人口密度を下げ，フェイスガードとマスクの着用を義務づけた．対策の効果はおそらく一部で，運の良さにも救われたのだと思う．だから「良かった」で済ましてはいけない．
*5:free rideしないでね．
